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莱芜二中政治组优秀教师风采
 
 

个人简历

一、姓名  万光英  

二、科目  思想政治

三、个人简历

姓名

万光英

出生年月

1979-12

   

汉族

职称

中教二级

毕业学校

泰安师专

进修学校

山东大学

自我评价

2002年参加工作,有9年的高中政治教学经历,从事多年高三教学。工作中注意研究教育教学规律,探索教学方法,提高课堂教学艺术,2010年获得莱芜市优质课一等奖、莱城区优质课一等奖?;渭痈骷犊翁庋芯?,有专属自己的课题并取得较好的研究成果。注意积累教学经验,总结教学成果,誊写的教学案例被国家教育部课例开发中心评为一等奖?;唇逃萄畚?,多篇论文在省市刊物公开发表。关心爱护学生,与学生打成一片,做学生的知心朋友。

四、主要荣誉

1、论文《高中政治课堂中设置合作问题的技巧略谈》荣获全国一等奖    中学政治教学参考杂志社    201012

2、莱芜市高中政治优质课一等奖    莱芜市教学研究室    20107

3、教学设计《世界是普遍联系的》荣获全国一等奖     教育部基础教育课程教材发展中心   201010

4、多媒体、网络课件《世界是普遍联系的》莱城区一等奖  莱城区教育局  20109

5、优秀教师辅导奖《腾飞的中国》  中学生时事政治报   20101

五、教育感言  教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。我要永远用欣赏的眼光看待学生,用宽容的心态去面对学生。

六、工作追求  师也者,教之以事而喻诸德也”。我要身体力行,率先垂范,把学生培养成为真正对社会有用的人。

                                                                                                          

莱芜二中教师风采——陈晓庚

姓名:陈晓庚

科目:政治

个人简历:

陈晓庚,男,197210月生,中国党员,教育硕士,莱芜市学科带头人。1993年至1997年在曲阜师范大学政治系就读,1997年获得大学本科学历和教育学学士学位,20032005年在山东师范大学攻读教育硕士,并获得硕士学位。2008年挂任莱芜市教育局教科所教研员。

自从97年参加工作以来,凭着对教育事业的热爱,在教育舞台上默默耕耘了十四个春秋,依靠扎实的工作作风,在教育教学、班级管理以及教育科研方面取得了突出成绩。勤奋学习,钻研教法,围绕教学效益的提高,改变教学观念,创新教学模式,不断取得优异教学成绩;热爱学生,平等待人,围绕和谐班级建设,注重学生品德教育和良好习惯养成,让学生遵规守纪,做一个社会有用的人,班级多次取得优秀成绩并获奖;以教带研,以研促教,围绕课题研究,不断探索提高教学质量的途径和方法,撰写了多篇的论文并发表或获奖。

任何前进的路都不是一帆风顺的,但我依然选择远方!

主要荣誉:

200410月获莱芜市第二届学科带头人荣誉称号

2006年被评为莱芜市优秀班主任

2001年、2003年两次获莱芜市政治课教学一等奖

2000年、2002年两次分获莱芜市教育局、莱城区教育局论文评比一等奖

20029月在莱芜市政治优质课评选活动中获二等奖

200210月获山东省教研室论文评比三等奖

20034月撰写论文获全国中学生时事政治大赛二等奖

20034月在莱城区高中毕业班课堂教学研讨会上执教公开课

2003年获莱城区政治课教学二等奖

2003年莱芜市高中政治课教学一等奖

2004年《思想政治课“研究性学习”教学模式浅谈》发表在山东省青年管理干部学院学报《青年工作论坛》2004年第六期

20059月获莱芜市莱城区政治课教学一等奖

2007年获莱城区政治课教学二等奖

20074月在莱芜市高中政治二轮复习研讨活动中,执教公开课

20078月在莱城区高中课堂改革研讨会上执教政治学科公开课

20086月在山东省教育科学研究所教育科研优秀成果评选中,《高中思想政治合作学习研究》获教育科研优秀成果一等奖。

20081月,“坚持德育为先  拓宽德育途径  开创德育工作新局面”的专题研究申请莱芜市社会科学界联合会立项,20092月正式结题

20094月,论文《综合探究课在政治课教学中的地位、作用及教学方法》在国家级刊物《中国教育创新》上发表

20094月,负责的课题“基于学分制的高中教学及管理创新研究”被莱芜市教育局确定为莱芜市教育科学“十一五”重点课题,现在正展开研究。

20103月,教科研成果《高中政治合作学习研究》获莱芜市社科联优秀成果二等奖。

教育感言:俯身哺育桃李,心中常驻芳华。

工作追求:爱心,宽容,理解,感悟,利人利己,达己达人。

 


 

                                                                                                         

 



 
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